“烦（fán）死（sǐ）了，不是还没开学吗（ma）？”儿（ér）子翻了个身，背对着我，没（méi）有起床（chuáng）的（de）意思。

“等（děng）开学你就（jiù）起不（bú）来了，快点起床吧（ba），早晨（chén）天凉，穿这（zhè）件衣（yī）服。”我将衣服放在（zài）了床头（tóu）。

耐着性子，好不容易看到（dào）儿子从房间里（lǐ）走出来了，他却没有换我给他找的衣服，我（wǒ）询问（wèn）他为（wéi）什么没有（yǒu）换（huàn）衣服，他说没看到，很不耐烦地返回房间，又开始抱怨，“我不要穿这件，我不喜欢（huān）！”

我从衣柜里又给（gěi）他找了一件，他还是说不喜欢。我知（zhī）道一场暴风骤雨即将来临，儿（ér）子找各种理由不过（guò）是（shì）在（zài）给他的情绪爆发寻找一个出口，我告诉他，在这两件衣（yī）服中（zhōng）选择（zé）一件，然后（hòu）就去厨房忙（máng）活（huó）了。

等我把早（zǎo）饭做好，端（duān）上桌，儿子还没有穿（chuān）好衣服，也没有刷牙洗（xǐ）脸，见我（wǒ）没有（yǒu）理会他，他（tā）又开始（shǐ）喋喋不休地抱（bào）怨：我（wǒ）不喜欢这两（liǎng）件（jiàn）衣服，给（gěi）我换一件！

二宝（bǎo）见哥哥生气了，拿着衣（yī）服跑（pǎo）了过（guò）来，让哥哥穿（chuān），因为跑得太快，不小心踩（cǎi）到了大儿子的（de）脚，“疼死我了，你干嘛（ma）呀！走开！”

大（dà）儿子终于（yú）找到了（le）一个泄洪的出口（kǒu），大哭起（qǐ）来，二宝被哥哥训了一顿（dùn），也跟着哭起来。阳光明媚的（de）一天就在哥俩此起彼伏（fú）的哭声中拉开了帷幕。

家有（yǒu）娃的家庭一定对（duì）这个场景不陌生，有时不管（guǎn）我们怎么（me）做，哪怕是对孩（hái）子千依百顺，可孩子的脾气还是如六月的天，说（shuō）变就变（biàn），狂风暴雨说（shuō）来就来，能把你气吐血，一点都不带夸张（zhāng）的。

年（nián）龄（líng）小的孩子发（fā）脾气会很直接（jiē），想（xiǎng）出（chū）去玩，你不让他（tā）去，他立马（mǎ）大哭；到（dào）了吃饭（fàn）的时（shí）间，你把电（diàn）视关了，他立马躺在地上打滚（gǔn），我（wǒ）家（jiā）二岁的二宝（bǎo）就是这样。

年龄（líng）大一些（xiē）的孩子（如我家大儿子，七岁半）每（měi）次（cì）发脾气前都会没事（shì）找事，看这（zhè）个（gè）不顺（shùn）眼，看（kàn）那（nà）个不满意（yì），这往（wǎng）往（wǎng）是他（tā）发脾（pí）气的前兆。

和我们成年人一样，工作上遇到（dào）了（le）麻烦，回到家，见到老公没（méi）煮饭，坐在沙发上玩游戏，你立马会咆（páo）哮（xiāo）起（qǐ）来，这不是老（lǎo）公的（de）错（cuò），而是（shì）你心情不（bú）好，他当了你发泄（xiè）情绪的炮灰而已（yǐ）。

孩子发脾气虽然不分场合不分时间，但有规（guī）律可循（xún），就是当（dāng）孩子遇到困难挫折，又（yòu）没有自主选择权的时候，往往是他情绪大爆发的时刻。

比如，早晨起床上学，有多少个美（měi）好的（de）早晨（chén）都是（shì）在家长与（yǔ）孩子的嘶吼中度过的啊！还有放（fàng）学回来写作业，作业多点，题（tí）目难点，孩子（zǐ）肯定会（huì）闹脾气（qì），被父母狠狠地一顿骂（mà）之后，一把鼻涕一把泪地写完。

孩子（zǐ）发脾气（qì），我们该（gāi）怎么办

孩子发脾气是让（ràng）人最为头疼的事情，我们总想以最快的速度息事宁人，可哄也不是，吼（hǒu）也（yě）不（bú）是，孩（hái）子就是闹个不停，该怎么办？

第一，孩子（zǐ）发脾气时，将他带离公众场合（hé）

比如，你带孩子去（qù）逛商场（chǎng），他（tā）突（tū）然发脾气，躺在地上打滚，此时，你要（yào）立马抱起他离开，因为（wéi）公众场合（hé）有可能发生你意想（xiǎng）不到的（de）危险，我们无法掌控（kòng），把他带到车里或（huò）者其他安全的（de）地方（fāng），这样（yàng）的场（chǎng）所你能确（què）保（bǎo）他的安全。

再比如，你带（dài）孩（hái）子参（cān）加（jiā）一个聚会，孩子在有外人的场合下又（yòu）哭又闹，你要（yào）立马带他（tā）离开，因为有外人（rén）在的话（huà），不方（fāng）便你（nǐ）教育孩子（可（kě）能有人会劝你，算了（le）吧，别跟孩子计较了，顺从他吧），而且孩子（zǐ）会觉得有外人为他（tā）撑（chēng）腰，他（tā）会闹得更厉害。

我们不得不（bú）承认，孩（hái）子（zǐ）的情商是很高的，越是有外人在的时（shí）候，他越爱发脾气，因为他觉得在这（zhè）种情况下，对自己是有利的，你会（huì）因为面子选择向（xiàng）孩（hái）子（zǐ）妥协，或者他能从其（qí）他人身上获得支（zhī）持与帮助（zhù）。

第二（èr），不要去哄他，陪（péi）着他就好

孩子一哭（kū）一闹（nào），我们总是希望他快点（diǎn）安静（jìng）下来，哄（hǒng）孩（hái）子常常是我们立马就会去做的（de）事情，“宝贝，别（bié）哭了！”“别哭，你想干什么，快点（diǎn）告诉我！”

可你发现这对正在发脾气的孩子一点用处（chù）都没有，就像你正在起头上，别人怎么安（ān）慰你都听不进去一样，你把注意力（lì）只（zhī）放在了宣（xuān）泄情绪上，你会哭，会大声地喊叫，但这并不（bú）意味着你（nǐ）不需要人陪（péi）伴，如果你的（de）朋友在这（zhè）个时候（hòu）离开了，你会更难过。

孩子也是一样，他需（xū）要（yào）父（fù）母（mǔ）的关注，很多时（shí）候（hòu）孩子发脾气也是（shì）想告诉父母“我需要（yào）你的陪伴”，虽然在（zài）这个时候你做什么，他都不满意，但还是希（xī）望你陪在他身边。

所以，我们正确的做法是陪在他身边，时不时地问一（yī）下他，“好受（shòu）些了吗？”“你要喝点水吗？”渐渐地，孩子的情绪就会稳（wěn）定下（xià）来。

第三，不（bú）要在他发脾气（qì）的时候，告诉他如何（hé）解（jiě）决问（wèn）题

孩子做（zuò）作业（yè）时被一道（dào）数学题难住了，于（yú）是他开（kāi）始发脾气，用橡皮使（shǐ）劲地擦，差点把（bǎ）本子都擦破了，将铅（qiān）笔丢（diū）到一边，不停地拍打桌子，这都（dōu）是他需要帮助的信（xìn）息。

但是，你如果说，“没关系，遇到难题很正常，他能帮助你提高（gāo）成绩。”他一定不（bú）会（huì）领情，估计这样的话你之前也说过很多（duō）遍了吧？当孩子情绪处于（yú）失控（kòng）的边缘时，你说什（shí）么都（dōu）是徒劳的（de），讲什么大道理对他来说都（dōu）是噪（zào）声（shēng），他（tā）根本不想听。

可能你还（hái）会说：“来，让我看看，我们（men）一起（qǐ）来（lái）解（jiě）决这个问题。”结果孩（hái）子却（què）丢过来一句（jù）话，“不（bú）做了，反正也做不对！”这样的回答一定会惹恼你，其实孩子并不（bú）是真正想（xiǎng）放弃，只是他情（qíng）绪（xù）还没有释放出来，无（wú）法静下心思（sī）考如何去解决问题。

另外，也不要对孩子说（shuō），“我相信（xìn）你，你很（hěn）聪明，你（nǐ）一定能做出来。”这样（yàng）的回（huí）答只（zhī）会让孩（hái）子更有挫败感，他会觉得“我明明不会做，你还这样说，不是在嘲笑我吗？”

我们要记（jì）住一点：在孩（hái）子（zǐ）的不良情绪没有（yǒu）发泄出（chū）来之前，我们做什么（me）都是（shì）错的，除了陪在他身边，关注他。

第四，孩子情绪稳定（dìng）下来之后，再（zài）陪他（tā）解决问题，切记（jì）一定（dìng）要鼓励、表（biǎo）扬（yáng）他

大宝上一年级的时候，有一次他怎么都记不起来（lái）一（yī）个拼音（yīn）怎么读（dú）了（le），那时（shí）刚上一（yī）年级没多久，下午老师（shī）要（yào）检查，中午放学回家，他来问我（wǒ），可他（tā）又说不清那个拼音怎么（me）写，急得又哭又（yòu）闹，不大一会（huì）功夫，他又突（tū）然破涕为笑，因为他（tā）突（tū）然想起（qǐ）了那（nà）个拼音怎么读了。

有些（xiē）时候孩子遇到（dào）学习、生活上的难题（tí），纯属情绪不（bú）佳，心情（qíng）好了，一（yī）些问（wèn）题就能迎（yíng）刃（rèn）而（ér）解了，并不需要家长（zhǎng）特别做什么。

孩（hái）子在哭过（guò）闹过之后，不良情绪很快（kuài）就能释放出去，待他平静下来，他再跟他说：“我们（men）一起（qǐ）来解决问题吧？”孩子会很愿意的。

将问题解决之后，你一（yī）定要记得（dé）鼓励他，表扬（yáng）他，因为当孩子解决了难题，他会非常有成就感，内心非（fēi）常满足（zú），此时的表扬会让他觉（jiào）得实至名归（guī），这比（bǐ）你在他束手无策时鼓励、表扬要（yào）有效一万（wàn）倍！

我们希（xī）望孩子为他（tā）们的内（nèi）在满足而努力，而不（bú）是努力为获得他人的赞扬，所以（yǐ），在孩子感到有（yǒu）成就感的这个特别时刻，一定（dìng）要鼓励、表扬孩（hái）子。

掌控情绪是人一（yī）生的课题，我们成年人有时还会有情绪失控，暴跳如雷的时候，所以，对于孩子发脾气，我们应该用宽容的（de）心态来（lái）看（kàn）待，孩（hái）子每一次发（fā）脾气都是（shì）他逐渐走向成熟，学会控制情（qíng）绪（xù）的（de）一个学习（xí）过程，我们能够稳定情绪，不对孩子发火，不（bú）也是（shì）在给孩子树立一个好榜样（yàng）吗（ma）？